浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生的英文思維習(xí)慣 達(dá)到脫口而出的效果
英語(yǔ)作為全球化背景下最重要的交流工具,早已成為當(dāng)代社會(huì)的剛需。網(wǎng)絡(luò)上各路大神言之鑿鑿地分享著自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),“看美劇學(xué)習(xí)法”、“聽廣播學(xué)習(xí)法”、“背單詞App打卡法”,五花八門,不一而足。然而很多類似的方法論都回避了一個(gè)問題:歸根結(jié)底,英語(yǔ)是一種交流工具,它是手段,而不是目的。

語(yǔ)言是手段,不是目的
語(yǔ)言不是學(xué)出來(lái)的,而是用出來(lái)的,語(yǔ)言學(xué)習(xí),不可能一蹴而就,一勞永逸。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,往往會(huì)給學(xué)習(xí)者形成一種心理暗示:我要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背多少個(gè)單詞、做多少篇聽力,這種任務(wù)式的學(xué)習(xí)目標(biāo)很容易本末倒置,把語(yǔ)言這種手段變成了目的。結(jié)果就是強(qiáng)迫自己完成每天的學(xué)習(xí)量,然后立刻將英語(yǔ)拋諸腦后,完全沒有付諸使用,這也正是人們常常提到的“語(yǔ)言環(huán)境”的重要性。
浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)
浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是給學(xué)習(xí)者提供一個(gè)“語(yǔ)言環(huán)境”的學(xué)習(xí)方法,24小時(shí)浸泡在純英語(yǔ)環(huán)境中,不斷地接受各種英語(yǔ)訊息的刺激,吸納英語(yǔ)知識(shí),反復(fù)錘煉英語(yǔ)技能。不僅僅在語(yǔ)言課堂上,更需要在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)地使用英語(yǔ),自然而然地使用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá),這種模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的英文思維習(xí)慣,達(dá)到脫口而出的效果。
這就是浸泡式英語(yǔ)的獨(dú)特之處,要想真正掌握一門外語(yǔ)(課程),應(yīng)先暫時(shí)忘掉母語(yǔ)。不少學(xué)習(xí)者習(xí)慣用中英文轉(zhuǎn)換來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),這嚴(yán)重阻礙了培養(yǎng)英語(yǔ)思維的習(xí)慣。最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài),便是讓學(xué)員在自然的生活狀態(tài)下,平和的心態(tài)和狀態(tài)中,不知不覺地忘掉自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)目的性,讓語(yǔ)言回歸溝通工具的本原屬性,而一旦大家只以溝通、交流、獲取信息為目的,學(xué)員的進(jìn)步便會(huì)快許多。
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